Part B — Элсэлт, бүртгэлийн журам (B.1–B.12)

Зорилго. PYP, MYP, DP болон HCP-д хэнийг, хэрхэн, хэн элсүүлэхийг зохицуулна.

1. Элсэх эрх. Ямар ч иргэншил, соёл, итгэл үнэмшилтэй өргөдөл гаргагчид нээлттэй. Гагцхүү насанд нь тохирсон ангид хуваарилагдах, сургууль тухайн сурагчид сайн үйлчлэх чадвартай байх (B.6) нөхцөлтэй. Хүмүүн сургууль элсэлтийн талаарх боловсролын тухай үндэсний хууль тогтоомжийг мөрдөнө (A.14).
2. Насаар хуваарилах. Сурагчдыг жил бүр зарласан тасалбар огноогоор тооцсон насны бүлгээр нь ангид хуваарилна. Насны бүлгээс гадуур хуваарилах нь онцгой тохиолдол бөгөөд шатлалын захирлын зөвшөөрөл шаардана. Үүнийг өрсөлдөөний давуу тал олох зорилгоор бус, хүүхдийн хөгжлийн ашиг сонирхлыг харгалзан шийднэ.
3. Элсэх үе шат. Үндсэн элсэлт цэцэрлэг, 6-р анги, 11-р ангид (DP/HCP) явагдана; бусад ангид сул орон тоо байвал элсүүлнэ. IB/HCP-ийн залгамж чанарын улмаас 12-р ангид ердийн журмаар элсүүлэхгүй, харин IB World School-уудын хооронд шилжин ирж буй сурагчийг элсүүлж болно.
4. Үйл явц. Өргөдөл → баримт бичгийн хянан үзэлт → насанд тохирсон үнэлгээ ба сурагчийн танилцах өдөр → гэр бүлийн ярилцлага → шийдвэр. Өргөдөл гаргасан гэр бүл бүр ижил үйл явцаар орно. Үнэлгээг урьдчилан үнэн зөвөөр тайлбарлана. Бэлтгэл сургалтын ажил хэргийг урамшуулахгүй: даалгаврууд нь давтлага бэлтгэлийг бус, хүүхдийн зан төлөвийг харуулахаар зохиогдоно.
5. Гэр бүлийн ярилцлага нь тохирох эсэхийг хоёр талаас шалгах уулзалт юм. Сургууль туршилтын талбарыг — эзэмшлийн шаардлага, дадлага, бүл, Эцэг эхийн ёс зүйн дүрэм (R.2) — тайлбарлаж, гэр бүл зүгээр л нэр хүндтэй сургууль бус, яг энэ загварыг үнэхээр хүсэж байгааг баталгаажуулна.
6. Шийдвэр гаргах эрх. Элсэлтийн хороо (элсэлтийн захирал, шатлалын захирал, нэг ахлах хөтөч багш) санал гаргана; сургуулийн захирал шийднэ. Удирдах зөвлөлийн гишүүд, эзэд зэрэг хэн ч энэ үйл явцаас гадуур сурагч элсүүлж болохгүй.
7. Мэдэгдэл. Шийдвэр тухайн элсэлтийн мөчлөгт эцсийнх бөгөөд шалтгааныг тохиролцох зүйл болгохгүй (R.2 §5); гэхдээ хүсэлт гаргавал сургууль үйл явцаа тайлбарлана. Тэнцээгүй өргөдөл гаргагч дараагийн элсэх үе шатанд дахин өргөдөл гаргаж болно.
8. Бүртгэл. Элсэлтийн мэдээллийг O.1-ийн дагуу хадгалж, тэнцээгүй өргөдөл гаргагчийн мэдээллийг зарласан хуваарийн дагуу устгана.

↑ Агуулга

Зорилго. Сонголт тогтвортой, хянагдахуйц байхын тулд "туршилтын талбарт тохирох" гэдгийг тодорхойлно.

Өргөдөл гаргагч бүрийг ангид нь тохирсон аргаар, жин бүхий дөрвөн чиглэлээр үнэлнэ:

1. Суралцах бэлэн байдал — элсэх ангид тохирох бичиг үсэг, тооны мэдлэг, ойлголтын сэтгэлгээ; хүнд шаардлагатай хоёр хэлний IB хөтөлбөрт хамрагдах чадвар (шаардлагатай бол B.5-ын дэмжлэгтэйгээр).
2. Хийгчийн зан төлөв — Хүмүүн сургуулийн сонголтын гол цөм: сониуч зан, санаачилга, тэвчээр, мөн бүтээж, оролдож байсны нотолгоо — төсөл, цуглуулга, бизнес санаачилга, тоглолт, өчүүхэн ч гэсэн хийж бүтээсэн эсвэл оролдсон зүйл. Бага насны хүүхдийн хувьд: тоглоом, асуулт, бие даасан байдал. Бид хийдэг, эсвэл хийх хүсэл нь илт харагддаг хүүхдийг элсүүлнэ.
3. Зан чанарын шинж — эелдэг зан, үнэнч шударга байдал, бэрхшээлд хэрхэн хандах нь; танилцах өдөр ажиглагдах бөгөөд өмнөх сургуулийн тодорхойлолтод тусгагдсан байна.
4. Гэр бүлийн түншлэл — загварыг ойлгож, түүнд үнэнч байх: эцэг эхийн таван амлалт (R.2), эзэмшил ба дадлагын шаардлага, бүлийн тогтолцооны байнгын шинж.

Үнэлгээний хүснэгтийн дэг. Чиглэл бүрийг сургуулийн дотоод, нийтэлсэн үнэлгээний хүснэгтээр дор хаяж хоёр үнэлгээчин дүгнэнэ; оноо, тэмдэглэлийг бүртгэнэ. Хороо нийт дүр зургийг харж шийднэ; 6-р ангиас дээш 2 дахь чиглэлд хамгийн өндөр жин өгнө. Шалгуур биш зүйлс: иргэншил, шашин, санхүүгийн байдал (санхүүгээс үл хамааран), хандивлагч эсэх, танил тал. Ах эгч дүү нь суралцаж буй болон ажилтны хүүхэд давуу эрхтэй авч үзэгдэнэ (B.4), гэхдээ ижил шалгуурыг хангасан байх ёстой.

↑ Агуулга

Зорилго. Хүмүүн сургууль ба гэр бүлийн хоорондын эрх зүйн харилцааг зохицуулна.

1. Гэрээ. Сургалтын гэрээнд гарын үсэг зурж, бүртгэлийн барьцаа төлбөрөө төлснөөр элсэлт бүртгэл болно. Гэрээнд дараахь баримт бичгийг иш татах замаар хамруулна: Сурагчийн ёс зүйн дүрэм (F.1), Эцэг эхийн ёс зүйн дүрэм ба түншлэлийн гэрээ (R.2), Сургалтын төлбөр ба хураамжийн журам (N.1), мөрдөгдөж буй гарын авлагууд. Гарын үсэг зурснаар зөвхөн хүүхэд бус, гэр бүл бүхэлдээ бүртгэгдэнэ.
2. Нөхцөл. Бүртгэл нөхцөлтэй байж болно (B.11 туршилтын хугацааны нөхцөл, B.5 хэлний дэмжлэгийн төлөвлөгөө, B.6 дэмжлэгийн төлөвлөгөө). Нөхцөлийг бичгээр, тодорхой хугацаатай тогтоож, заасан ёсоор хянана.
3. Дахин бүртгэл жил бүр хийгдэнэ. Нэрээрээ автомат биш ч бодит байдалд үргэлжлэх нь хэвийн гэж үзнэ: хавар бүр санал болгоно. Үүнд дараахь тохиолдол хамаарахгүй: (a) төлбөр төлөгдөөгүй (N.8), (b) дэмжлэгийн төлөвлөгөөний хянан үзэлтээр сургууль тухайн сурагчид цаашид сайн үйлчилж чадахгүй гэж дүгнэсэн (B.6), (c) түншлэл R.2 §7-ийн дагуу тасарсан, эсвэл (d) F.3-ын дагуух сахилгын үр дагавар хамаарч байгаа. (b)–(d)-ийн улмаас сунгахгүй бол сургуулийн захирлын шийдвэр, бичгээр гаргасан шалтгаан, R.5 давж заалдах суваг шаардлагатай.
4. Үнэн зөв байдал. Эрүүл мэнд, асран хамгаалалт, баримт бичиг, хувийн мэдээллийн талаар ноцтой худал мэдээлэл өгч байгуулсан гэрээ хүчингүй болно. Энэ тохиолдолд гарах үйл явц B.10-ын дагуу, төлбөрийн буцаалт N.2-ын нөхцлөөр явагдана.

↑ Агуулга

1. Шалгуурыг хангасан боловч орон тоо олдоогүй өргөдөл гаргагчийг хүлээлгийн жагсаалтад оруулахыг санал болгоно. Жагсаалтыг өргөдөл өгсөн огноо, барьцаа төлбөрөөр бус, элсэлтийн шалгуураар (B.2) эрэмбэлнэ. Жагсаалт дахь байрыг тоогоор хэлэхгүй; гэр бүлд үнэн зөв таамаг хэлнэ.
2. Давуу эрхтэй авч үзэх (шалгуур хангасан өргөдөл гаргагчдын дунд тэнцсэн үед шийдэх арга бөгөөд шалгуураас хэзээ ч чөлөөлөхгүй) эрхийг дараахь дарааллаар олгоно: (a) суралцаж буй сурагчийн ах эгч дүү; (b) Хүмүүн сургуулийн ажилтны хүүхэд; (c) эргэн ирж буй гэр бүл болон төгсөгчдийн хүүхэд; (d) элссэнээр нь хүйс эсвэл насны бүлгийн тэнцвэр сэргэх өргөдөл гаргагч.
3. Хүлээлгийн жагсаалт улирал бүрийн төгсгөлд дуусгавар болно; жагсаалтад үлдэхийн тулд гэр бүл сонирхлоо дахин баталгаажуулна.
4. Ямар ч төлбөр, бэлэг, танил тал хүлээлгийн жагсаалт дахь байрыг өөрчлөхгүй (M.14, A.16). Ийм оролдлого бүрийг бүртгэх бөгөөд өргөдлийг хасах үндэслэл болж болно.

↑ Агуулга

1. Хүмүүн сургууль англи хэлний (эсвэл бусад сургалтын хэлний) түвшин нь хөгжиж байгаа ч ирээдүйтэй сурагчийг, үнэлгээгээр тодорхой дэмжлэгийн хугацаанд хөтөлбөрт бүрэн хамрагдах түвшинд хүрч чадна гэж харагдвал элсүүлнэ.
2. Өргөдөл гаргагчийн хэлний түвшинг насанд нь тохирсон хэрэгслээр үнэлнэ. Үр дүнд нь үндэслэн EAL дэмжлэгийн төлөвлөгөө (E.8) гаргана: эрчим, үргэлжлэх хугацаа, хянах огноо, мөн нөхцөлтэй бүртгэлийн аливаа нөхцөл (B.3).
3. Чадамжаа үнэнээр хэлэх: шатлал бүр хүүхэд бүрийг амжилтад хүргэж чадах дэмжлэгийн хүчин чадлынхаа хэрээр л EAL суралцагч элсүүлнэ. Түүнээс хэтэрвэл өргөдөл гаргагчийг бэрхшээлд оруулахын оронд хүлээлгийн жагсаалтад орохыг зөвлөнө.
4. 10-р ангиас дээш элсэхэд хэлний шаардлага өснө (DP/HCP-д хамрагдах). Сурагчийн хэлээ хөгжүүлэх хугацаа дипломын жилүүдэд хүрэлцэхгүй бол сургууль үүнийг шууд хэлж, өөр хувилбар зөвлөнө.
5. Эх хэлийг үргэлж хөрөнгө гэж үзнэ (C.1). EAL суралцагч эсэх нь бүл хуваарилах, хөтөлбөрт хамрагдах, хийгчийн зан төлөвийн үнэлгээнд хэзээ ч нөлөөлөхгүй; энэ үнэлгээг боломжтой бол хүүхдийн хамгийн сайн эзэмшсэн хэлээр хийж болно.

↑ Агуулга

1. Хүмүүн сургууль суралцахуйн олон янз байдлыг үнэнч хүрээнд хүлээн авна: бид сайн үйлчилж чадах сурагч бүрийг элсүүлж, чадахгүй сурагчийг элсүүлэхгүй — хангалттай дэмжлэггүйгээр элсүүлэх нь хүртээмж биш (C.4, A.16).
2. Гэр бүл мэдэгдэж буй үнэлгээ, онош, өмнө авч байсан дэмжлэгийнхээ талаар мэдээлэх ёстой. Сургууль мэдээлэхийг түншлэл гэж үзэх бөгөөд хэзээ ч автоматаар хасах үндэслэл болгохгүй; харин нуух нь B.3 §4-т хамаарах асуудал болно.
3. Суралцахуйн дэмжлэгийн баг тэмдэглэгдсэн өргөдөл бүрийг хянана: шаардлагатай тохируулга, хүний нөөц, мөн Хүмүүн сургуулийн бүрэн хөтөлбөр — эзэмшил, лаборатори, дээд ангийн дадлага зэрэг — боломжийн тохируулгатайгаар хүртээмжтэй эсэх.
4. Элсэлт нь хянах огноо бүхий бичгэн Хувийн дэмжлэгийн төлөвлөгөө-той байж болно (B.3 §2). Бүртгэгдэх үед энэ төлөвлөгөө ISDP-д (E.17) шилжинэ.
5. Насны бүлэг тус бүрийн хүчин чадлын хязгаарыг жил бүр тогтоож, элсэлтийн багт мэдэгдэнэ. Хязгаарт хүрвэл сургууль дэмжлэгээ сулруулахын оронд үүнийг үнэнээр хэлнэ.
6. Үйлчлэх чадварын үндэслэлээр татгалзах шийдвэрийг сургуулийн захирал бичгээр, нотолгооны товчлолтой гаргана; гэр бүл R.5-ыг ашиглаж болно.

↑ Агуулга

1. Сул орон тоо байгаа бөгөөд шилжилт хүүхдийн ашиг сонирхолд нийцвэл хичээлийн жилийн дунд элсүүлнэ. Анги ахих тусам шаардлага өснө (IB-ийн залгамж чанар, эзэмшлийн ахиц, бүлд уусах).
2. Хуваарилалт нь баримт бичгийн хянан үзэлт ба үнэлгээний (B.1 §4-ийг товчилсон) дараа хийгдэнэ. Шилжүүлэн тооцох кредит, хөтөлбөрт хуваарилах асуудлыг (MYP-ийн жил, DP-ийн хичээл, HCP-ийн чиглэл) шатлалын захирал холбогдох зохицуулагчидтай хамт шийднэ.
3. DP/HCP-д (11–12-р анги) элсэх: 11-р ангийн эхний улирлын дараа элсүүлэхээс ердийн журмаар татгалзана. IB World School-аас шилжин ирэгчийг IB-ийн шилжилтийн журмаар хуваарилна; HCP-д элсэх нь C.42-ыг дагана.
4. Хичээлийн жилийн дунд элссэн сурагч бүрийг төлөвлөгөөтэйгээр угтана: шууд бүлд хуваарилна (B.12), хоёр долоо хоногийн дотор ахлах хөтөч багштай уулзуулна, өөрийн бүлээс түшиг болох нөхөртэй болгоно, эхний улиралд анхны ISDP-г гаргана (E.17).
5. Бүртгэлтэй сурагчийн DP ↔ HCP хооронд шилжих асуудал C.42-т заасан хугацааг дагах бөгөөд энэ нь элсэлтийн бус, хуваарилалтын шийдвэр юм.

↑ Агуулга

1. Хүмүүн сургууль үндэсний хууль зөвшөөрсөн тохиолдолд сурагчийн виз, оршин суух зөвшөөрлийг ивээн тэтгэх бөгөөд цагаачлалын хууль, тайлагнах үүргийг бүрэн мөрдөнө (A.14).
2. Эцэг эхтэйгээ амьдардаггүй сурагч бүрийн асран хамгаалалтын зохион байгуулалтыг сургууль шалгана. [үндэсний хууль болон сургуулийн журмаар тогтоосон нас]-аас доош насны сурагч эцэг эх эсвэл зөвшөөрөгдсөн асран хамгаалагчтайгаа амьдрах ёстой. Асран хамгаалалтын зохион байгуулалтыг хүүхэд хамгааллын үүднээс шалгаж (J.1), бүртгэнэ.
3. Гэрээнд өөрөөр заагаагүй бол визний зардлыг гэр бүл хариуцна. Сургууль баримт бичгийг цаг алдалгүй, үнэн зөвөөр гаргаж өгнө — цагаачлалын зорилгоор бүртгэлийн баримтыг ямар ч нөхцөлд худал мэдүүлэхгүй.
4. Сурагч оршин суух хууль ёсны эрхээ алдвал бүртгэл автоматаар дуусгавар болно; гэхдээ сургууль эхлээд гэр бүлд нөхцөл байдлаа засахад туслах үүрэгтэй.
5. Гадаад гэр бүлүүд элсэлт, бүртгэлийн явцад R.11-д заасан хэлний хүртээмжийн үйлчилгээг авна.

↑ Агуулга

Зарчим. Туршилтын талбарт хэн орохыг мөнгө шийдэх ёсгүй. Элсэлт санхүүгийн байдлаас үл хамааран явагдана (B.1); санхүүгийн дэмжлэг, тэтгэлгийг элсэлтийн дараа, тусдаа хороо, тусдаа шалгуураар шийднэ.

1. Хэрэгцээнд суурилсан санхүүгийн дэмжлэг — элссэн боловч төлбөрөө бүрэн төлөх боломжгүй гэр бүлд: баримтаар нотолсон үнэлгээгээр орлогыг шалгана; сургалтын төлбөрийн хэсэгчлэн [дээд хэмжээ]% хүртэл олгоно; жил бүр дахин баталгаажуулж сунгана; зөвхөн Дэмжлэгийн хороонд нууцаар хадгалагдана (хөтөч багш, элсэлтийн багт хэзээ ч харагдахгүй).
2. Амжилтын тэтгэлэг — эрдэм шинжилгээ, урлаг, спорт, бизнес эрхлэлтэд онцгой амжилт харуулсан сурагчид: Тэтгэлгийн хороо нийтэлсэн шалгуурын дагуу олгоно; тодорхой үүрэг дагалдана (F.1-ийн дагуу зохих байдлаар суралцах, оролцооны хүлээлт); жил бүр хянана.
3. Гэр бүл хоёуланг нь авч болно; нийлбэр нь [дээд хязгаар]%-иас хэтрэхгүй.
4. Санхүүжилт ба засаглал. Санхүүгийн дэмжлэг, тэтгэлгийн санг санхүүгийн дэгийн дагуу (N.11, FIN-02-той дүйцэх: эх үүсвэр, хуваарилалт, аудит) удирдана. Хандивлагч тэтгэлэг санхүүжүүлж болох ч хүлээн авагчийг хэзээ ч сонгохгүй (N.5).
5. Нэр төр. Дэмжлэг авдаг эсэх нь нууц; дэмжлэг авдаг сурагч сургуулийн аль ч үйл ажиллагаанд — аялал, тоног төхөөрөмж, дадлага, бүлийн амьдрал — бусдаас огт ялгагдахгүй. Дэмжлэг авдаг сурагчийг хасахаар хөтөлбөрийн аливаа зардлыг сангаас хариуцна.
6. Санхүүгийн байдлаа худал мэдүүлбэл дэмжлэг зогсох бөгөөд B.3 §4-т хамаарах асуудал болно.

↑ Агуулга

1. Гэр бүл Сургалтын гэрээнд заасан мэдэгдлийн хугацааны дагуу бичгээр мэдэгдэж сургуулиас гарна; төлбөрийн үр дагавар N.2-ыг дагана.
2. Гарч буй бүх гэр бүлтэй гарах ярилцлага хийнэ — сургууль явж буй гэр бүл бүрээс суралцана. Мөн гарсан шалтгааныг ялгаж бүртгэнэ: нүүсэн, тохироогүй, сэтгэл ханамжгүй, дахин бүртгээгүй, сахилгын.
3. Баримт бичиг, дүнгийн хуудсыг O.2-ын дагуу цаг алдалгүй шилжүүлнэ; N.8-д хуулийн дагуу зөвшөөрснөөс бусад тохиолдолд дүнгийн хуудсыг саатуулахгүй.
4. Сургууль дараагийн сургуульд ороход нь үнэнчээр туслана (тодорхойлолт нь бүртгэлийг байгаагаар нь тусгана — M.4 §1).
5. Гарсан сурагч бүлийнхээ гишүүн хэвээр үлдэнэ (T.6) бөгөөд B.7-оор давуу эрхтэй авч үзэгдэн (B.4 §2c) Хүмүүн сургуульд эргэн элсэж болно.

↑ Агуулга

1. Туршилтын хугацаатай бүртгэл бол дэмжлэгтэй, тодорхой туршилт болохоос урхи биш: хороо хүүхдээс ирээдүй их харж байгаа ч тодорхой, шийдэж болох эрсдэл (сурлагын хоцрогдол, хэлээ хөгжүүлэх хугацаа, зан үйлийн өмнөх түүх, хичээлийн жилийн дунд элсэлт) байгаа үед хэрэглэнэ.
2. Нөхцөлийг гэрээнд бичнэ (B.3 §2): тодорхой хүлээлт, сургуулийн үзүүлэх дэмжлэг, хянах огноо (ихэвчлэн нэг ба хоёр улирлын дараа), харгалзах нотолгоо.
3. Туршилтын төлөвлөгөөг ISDP дотор сурагчийн ахлах хөтөч багш хариуцна; хянан үзэлт бүрээр гэр бүлд ахиц дэвшлийг мэдээлнэ.
4. Хянан үзэлтийн үр дүн: баталгаажуулах (ердийн тохиолдол), сунгах (нэг удаа, дэмжлэгийг шинэчилж), эсвэл баталгаажуулахгүй байх — энэ нь сургуулийн захирлын бичгээр шалтгаанаа тайлбарласан шийдвэр бөгөөд N.2-ын буцаалтын нөхцөл, R.5-ын давж заалдах эрх дагалдана.
5. Туршилтын хугацаатай эсэх нь нууц, бусад сурагчдад харагдахгүй бөгөөд энэ хугацаанд сурагч бүх зүйлд — бүл, хөтөлбөр, баг — бүрэн гишүүнээр оролцоно.

↑ Агуулга

1. Сурагч бүрийг бүртгэх үед, хичээлийн эхний өдрөөс өмнө найман бүлийн — Buhu, Tsen, Khavt, Maza, Irve, Khant, Tsa, Yang — аль нэгэнд хуваарилна. Хуваарилалт насан туршийнх (T.2): сургуулиас гарсан, эргэн элссэн, төгссөн ч хэвээр үлдэнэ.
2. Арга: насны бүлэг дотроо тэнцвэржүүлсэн санамсаргүй сугалаа. Зөвхөн дараахь зүйлээр тохируулна: (a) ах эгч дүү болон төгсөгчдийн хүүхэд анхдагчаар гэр бүлийнхээ бүлд орно (гэр бүл сугалаагаар орохыг сонгож болох ба нэгэнт сонгосон бол эцсийнх); (b) бүлүүдийн хоорондын насны бүлгийн тэнцвэр.
3. Хуваарилалтад өөр юу ч нөлөөлөхгүй: хүсэл сонголт, төлбөр, нийгмийн байр суурь, чадвар, иргэншил (A.16). Бүлүүд өнгө, амьтнаасаа бусад бүх зүйлээр тэнцүү байх ёстой.
4. Хуваарилалтыг угтан авах ёслол болгон зарлана — шинэ сурагч бүрийг нээлтийн ёслол дээр бүл нь гишүүнээ болгон хүлээн авч, бүлийн гишүүд болон бүлийн тэргүүн угтана.
5. Бүл солих гэж байхгүй. Сайн сайхан байдалтай холбоотой ховор тохиолдолд (жишээ нь, бүл дотор хүүхэд хамгааллын зөрчил үүссэн) шилжүүлэх биш, бүлийн бүтэц дотроо зохицуулалт хийнэ (өөр зөвлөгч, өөр тэмцээний бүлэг). Шилжүүлэг нь тогтолцооны гишүүн бүрт өгсөн амлалтыг зөрчинө. Онцгой тохиолдлыг сургуулийн захиралд шилжүүлэх бөгөөд түүний бичгээр гаргасан шийдвэр эцсийнх байна.

B хэсгийг жил бүр элсэлтийн улирал нээгдэхээс өмнө элсэлтийн захирал шатлалын захирлууд болон Дэмжлэгийн хорооны даргатай хамт хянана; B.9-д өөрчлөлт оруулахад Удирдах зөвлөлийн зөвшөөрөл шаардлагатай. Гэр бүлд зориулсан товч хувилбар элсэлтийн материал болон Эцэг эхийн гарын авлагад (R.1) нийтлэгдэнэ; эрх зүйн хүчинтэй нь энэ баримт бичиг. Орчуулга гаргасан тохиолдолд англи хувилбарыг баримтална.

↑ Агуулга